学校开学就要坚持安全第一、大体同步、区别对待的原则。疫情防控措施要做到问题导向、精准施策，在实践中不断发现问题、解决问题。

　　防疫形势转好，一些地方陆续进入“开学模式”。江苏作为低风险地区也明确了春季开学时间，3月30日高三、初三年级开学，中小学其他学段、年级做好4月7日开学准备，高校以4月13日为开学起始时间做好准备工作。具体开学时间经批准后由学校发布。

　　特殊开学季需要做好精心准备。前天，省委常委、苏州市委书记蓝绍敏赴部分中小学和市线上教育中心教学点，调研检查开学前学校疫情防控工作，要求严格落实江苏省关于做好开学工作的各项要求，思想上高度重视起来，形成工作合力、凝聚广泛共识，扎实细致做好各项准备工作，围绕疫情防控上好“第一课”，确保顺利开学。

　　疫情发生以来，苏州教育部门积极应对，一方面做好线上教育，各地各级学校都按照上级要求上好“网课”，切实做到“停课不停学”；另一方面则积极准备开学，围绕学校防疫拿出了一整套严格的预案，制定了错时上学、放学方案，做好了进校人员体温检测、安排学生有序就餐等各方面应对准备。同时要看到，开学后的相当一段时间还会面临考验，学校尤其需要精心上好“防疫课”，做好安全有序开学复课这张“答卷”。

　　学校上好“防疫课”，首先要增强师生的防范意识，人员不能扎堆。苏州是低风险地区，但低风险≠无风险。目前国外的疫情愈发严重，外部输入性的病例仍然存在，学校师生切不可麻痹大意，尽可能减少一些不必要的群体活动，避免出现不必要的问题。

　　学校上好“防疫课”，就是要让学生严格遵守规范，不出现违规现象。比如有的学校严把“输入关”时，计划形成每日三次测量体温的规范流程，先引导学生在家中自行测量一次，然后进校、进教室再分别测量一次。这样的做法就很细致，就能有效做好发热学生的筛查、诊治和服务工作，有利于维护好正常教学秩序。各校要认真做到防疫的“一校一策”，堵住可能出现的任何一个防控漏洞。

　　学校上好“防疫课”，还需要教给学生更多公共卫生知识，特别是严防疫情方面的内容。普及公共卫生健康知识，对学生成长具有非常重要的作用，学习知识，掌握技能，养成习惯，这在新学期加强学习尤为重要，这门课不可缺少，必须得到加强。

　　苏州学校规模很大，各级各类学校的防疫条件和情况又不尽相同，有的差异还不小，为此，学校开学就要坚持安全第一、大体同步、区别对待的原则，严格落实错峰、错区域、错层次的总要求，稳妥有序做好各项工作。同时，学校的疫情防控措施要做到问题导向、精准施策，在实践中不断发现问题、解决问题。要在精心组织好教学时，不断研究疫情防控的新形势、新特点、新规律，根据形势变化制定务实的应对办法、形成管用的长效机制，让学校顺利有序开学，学生愉快平安地度过一个特别的学期。（特约评论员 马玉林）