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相城区珍珠湖小学:创新彰显育人风采

发布时间:2016-10-31    来源:苏州市文明办
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班级展示牌

功夫扇

  班级是实施教育的主阵地,是学生学习生活的主要基地。为了给学生营造一个勤奋学习、快乐生活、温馨和谐的育人环境,珍珠湖小学着力打造班级文化。各班班主任老师和孩子们发挥了各自的聪明才智和创意,结合自己本班的实际情况和管理特色,充分利用班级空间进行了设计和布置。

  走进相城区珍珠湖小学,浓浓的文化气息扑面而来,既有显性文化(环境布置),又有隐性文化(名言警句、班规班训)。一面面班级文化墙熠熠生辉,一朵朵“班级之花”竞相开放。各班新颖的构思、精美的设计和布置无不洋溢着浓浓的创新氛围。看,教室内,既有漂亮新颖的座位标识,也有极富童趣的评比栏,还有温馨可爱的的班级全家福;图书角摆放着整整齐齐的图书,书架上、讲台上摆放着盛开的鲜花、绿色的植物……每一间教室都布置得生机盎然,富有创意和特色,充满着浓郁的文化气息。每个班级都有自己的亮点和创意,细微之处都渗透着师生们的智慧和创造力,体现着师生们的审美情趣和艺术才华,诠释着班级成员对未来的理想和期望。

  在班级建设创建活动中,鼓励、激发学生自己动手,用自己的才智与双手创设自己欣赏的班级文化环境。让学生充分表现自己的美感,表现自己的创造个性,在美化环境的同时,把有限的教室空间变成无限的教育资源。尤其引人注目的是一些教室的特色布置,有以关注学生心情的温馨驿站;有倡导“勤俭节约”的思想,努力践行“变废为宝”的;有以班珍珠娃争章为主的雄鹰中队;有用创新点缀人生,让科技融入理想的科技中队……

  这是一个个团结奋进的班级体,这是一个个温馨和谐的大家庭,这也是一个个生机盎然的乐园。这里展示的是学生多元、活泼的精神风貌,培养的是学生的动手能力和审美情趣,增强的是班集体的凝聚力。迎接您的是张张活泼可爱的笑脸, 他们彼此关心,互相学习;他们团结友爱、共同进步;他们自我管理,互相帮助。在这里,老师是孩子们的朋友,他们一起学习,一起讨论,一起想象,一起描绘多姿多彩的人生。创新班级文化建设,对班级文化建设的物质和制度进行进一步改进和完善的同时,也推动了孩子行为和精神层面建设的不断深入,既提升了学校的文化品位,也为校园文化增添了新的特色和内涵。使班级真正成为学生的学习乐园、心灵憩园、幸福家园。

责任编辑:姚丽濛
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