文明网搜索

“四点半”难题有了张家港答案

发布时间:2021-04-14    来源:苏州日报
选择文字大小  

  在全国县级市中率先开展课后延时服务,实现小学“四点半学校”全覆盖,打造学生开心、家长放心、服务暖心的“第二课堂”——

  “孩子放学了,家长还没下班,谁去接?谁来管?”这个困扰许多家长的难题,如今有了“张家港答案”。

  作为全国最早全面推进小学课后延时服务的县级市之一,张家港市在2017年就将“四点半学校”建设列入政府民生实事工程。如今,该市57所小学(含九年一贯制学校小学部和民办新市民子女学校)实现“四点半学校”全覆盖,学生参与率超过50%,累计服务学生人数超过16万人……“四点半学校”已经成为学生开心、家长放心、服务暖心的“第二课堂”。

  课后延时服务全覆盖,“四点半”难题不再难

  下午4点半,按理说是乐余中心小学的放学时间。记者在学校看到,离校的学生并不多。10分钟休息后,三至五年级的学生,回到教室里做起家庭作业,老师在一旁辅导。没有书面作业的一二年级,分别开展阅读、口算练习、艺术技能练习等课程。下午5点30分,铃声再次响起,学生们在老师的护送下,走出校门。

  “学校开设‘四点半学校’,我再也不担心来不及接孩子了。现在孩子每天在学校能按时完成作业,还能培养自己的兴趣特长,回到家后只要看看书,孩子轻松我也轻松。”该校一位学生家长说。

  2017年1月,张家港启动实施“四点半学校”建设,先后确定该市直属学校、区镇中心校、民办新市民子女学校、九年一贯制学校等不同类型的9所学校作为试点校,乐余中心小学成为首批试点。

  乐余中心小学副校长杜卫忠介绍,一开始,参加“四点半学校”的学生主要是双职工家庭、留守儿童以及低保和低保边缘家庭的孩子,约占到学校学生总人数的15%。如今,学校2000多名学生绝大部分参加了“四点半学校”,超过一半的教师参与到课后延时服务当中。“我们把‘四点半学校’工作纳入学校日常管理,确保学生在哪里,课程就延展到哪里,学校行政人员和辅导老师就陪伴到哪里。”杜卫忠说。

  近年来,张家港市立足“教育名市”建设,坚持把“四点半学校”作为学校教育的有机延展,鼓励、支持学校利用场所、师资和设备优势开展普惠性课后服务,出台《关于在全市小学开展“四点半学校”建设的实施方案》,建立健全申报与评估、师生管理、行政督查反馈等机制,明确服务时间为正常上学期间每天15点30分至17点30分,每年市、镇两级财政划拨专项经费1000万元,用于购买特色课程和保障教师课时补贴,确保“四点半学校”有效运行。

  目前,该市已实现“四点半学校”小学全覆盖,并逐步向初中延伸。2020年,服务小学生4.24万名,占全市小学生总数的44.82%,比2017年高出33.71%;服务班级1988个,比2017年多1629个;参与服务老师4653名,比2017年多2236名,基本形成有需求即满足的服务格局。

  特长培养“1+1”,为孩子们打造“快乐课堂”

  下午5点,在张家港市云盘小学的综合教室,近百人的“云雀之声”管乐团正在紧张排练,迎接即将举行的第六届张家港市中小学艺术节。

  “云雀之声”管乐团成立于2011年,乐团配有木管、铜管、打击乐三大类乐器,是目前张家港市乃至苏州市配备最齐全的小学生交响管乐团之一。“以前乐团排练,只能利用学生们的课余时间,每周最多集中排练两次。如今学校开设了‘四点半学校’,每周二到周五有固定的课后2小时排练时间,乐团的演奏水平突飞猛进。”该校副校长季丽琴说。

  据介绍,“云雀之声”管乐团先后获得“校园未来星·第十一届中国优秀特长生展评”特等奖、“中华杯”中国第九届非职业优秀(交响)管乐团展演小学组展演奖;中国音乐家协会管乐协会还授予“云雀之声”管乐团“管乐发展贡献奖”。团队规模也从当初的60多人增加到100多人,成为学校特色艺术教育的“金字招牌”。“‘四点半学校’特色课程的开设为学生兴趣培养提供专业的平台,更有利于让孩子们‘玩出特长’。”季丽琴说。

  张家港市通过有效盘活学校、社区、家庭三方资源优势,有机引入少年宫活动、发挥学校社团职能、以购买服务方式外聘专业老师等多种途径,推进服务多元化,基本形成了从单一看护服务到可供选择服务、从简单被动服务到主动特长服务的“1+1”服务体系。

  目前,该市各校均已构建完成“一校一品”课后延时服务项目,积极开展以田径、三大球、乒乓球、棋类等为主的运动项目,以戏曲、管弦乐、舞蹈、合唱、绘画、书法等为主的艺术项目,以绘本阅读、经典阅读、课本剧表演等为主的特色项目,学生的兴趣特长得到不断激发、学生的综合素养得到不断提升,“四点半学校”真正成为学生丰富课余生活、提升学习能力的“快乐课堂”。

  联动共建手牵手,社会共育不止“四点半”

  随着参加“四点半学校”的人数越来越多,服务需求也日趋多样化、个性化。仅靠学校一己之力难以为继。

  张家港市在学校现有资源基础上,充分实施“在地化教育”,挖掘社区资源,利用社区服务中心图书馆、志愿者服务站等平台,引导社会领域知识和更多专业技能走进校园,与学校教育有机整合,共同形成多层面的教育空间,为课后延时服务资源注入新鲜活力。

  徐市小学位于凤凰镇,学生大部分是新市民子女,对“四点半学校”的服务需求格外迫切。为了让学生们能享受到和本地孩子一样的特长培养,学校依托凤凰“贝贝足球”品牌资源,将足球特色教育引入“四点半学校”,成功创建成为全国首批足球特色学校。

  而在乐余中心小学,每周三次的叶雕课最受孩子们的欢迎。学校将当地永利村的叶雕技艺传承人陈燕请进学校,让孩子们亲身体会传统文化的魅力;乘航小学请来少年宫的专业老师,带领学生排演课本剧,学校还打造“绿韵剧场”,为学生们搭建展示的舞台;塘市小学则聘请专业的心理咨询师,搭建“彩虹桥”心理辅导团队,让“四点半学校”成为学生成长的心灵港湾;梁丰小学校内空间有限,便在社区的支持下,建起了社区小木屋里的“四点半学校”,多媒体投影,漂亮的书架、彩色的书桌、温馨的环境为学生们打造了舒心的阅读空间。

  “‘四点半学校’不仅是课堂教育向课后服务延伸,更是学校教育向社会共育延伸,全社会联动共建,才能让‘四点半学校’行稳致远。”张家港市教育局局长杨志刚表示,“四点半学校”建设是张家港市打造“现代化教育名市”的有力抓手,更是教育优质均衡发展的重要组成部分,将着力在骨干教师培养、高质量课程体系建设等方面开展深入研究,全力以赴把“四点半学校”打造成为港城孩子的幸福驿站、港城教育的暖心品牌。(苏报驻张家港首席记者 杨溢 苏报通讯员 张钟玉)

责任编辑:姚丽濛
打印】  【关闭】  【收藏】  【顶部