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太仓市推进德育工作 给孩子正确的人生打开方式

发布时间:2017-12-25    来源:太仓市文明办
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  12月13日,太仓市第九届中小学班主任工作论坛成功举办。本届论坛以“拓展生命的长宽高——基于学生发展核心素养的‘健全人格’教育”为主题,是本年度市教育局推进班主任队伍建设的抓手之一。

  蒙养之始,以德育为先。今年以来,市教育局从主题教育、综合实践、凝聚合力等角度,以润物细无声的方式对学生进行德育教化,引导学生正德养身、涵养人格,继而奠基人生,真正成人、成才。

  一、主题教育做到“四个融合” 

  每年,市教育局都会通过开展一项贯穿全年的主题教育活动,来引领当年的德育工作。今年,市教育局以全国文明城市创建、文明校园创建为契机,组织开展了“争当文明小使者 做一个有道德的人”主题教育活动。

  “我们将这项主题教育活动与文明礼仪教育相融合、与常规养成教育相融合、与文明校园创建相融合、与志愿者服务活动相融合,使主题教育载体丰富,落地有声。”市教育局有关负责人告诉记者。

  这“四个融合”之中,很多举措虽然年年都有,却依然能够让家长连连“点赞”。如各中小学注重将德育要素融入学生日常行为规范和学校教育管理目标中,在学生阅读、艺术、体育、劳动等活动中设置情景,将基本道德规范渗透到学生的学习、生活、娱乐等环节。各中小学积极开发“小项目化、校内项目为主校外项目为辅”的志愿服务项目,在校园保洁、礼仪引导、文明劝导、图书整理、秩序维护等方面设立服务岗位,动员学生参加志愿服务工作。

  “今年秋天开学时,我上五年级的女儿给新入学的一年级学弟学妹当了一回‘向导’,为他们引路、教他们学习‘八礼’,为他们介绍学校……我觉得这种德育方式不但对一年级小朋友好,对我女儿自身成长也是非常有益处的。”科教新城太和丽都小区居民张雅告诉记者。

  二、综合实践让学生全面发展 

  “综合实践在拓展德育空间、丰富德育内容、提高德育实效等方面具备独特优势。”市教育局有关负责人表示,“今年以来,我们从开展学生心理健康教育、加强法治教育实践、加强学生社团建设着手,指导学生全面健康发展。”

  毋庸赘言,心理健康教育对孩子健康成长具有重要意义。为促进中小学校心理健康教育工作的针对性、有效性和专业化,市教育局在年初制定了《太仓市中小学心理健康教育评估标准》,要求各中小学将心理健康课程纳入教学计划,并确保每两周开展至少1课时的心理辅导课或心理专题活动。另外,组织各中小学100名教师参加太仓市心理健康教师上岗培训,开展太仓市第三届中小学心理节,不断提升师生群体的心理健康水平。

  法治教育实践一直是德育工作的重点环节。今年,太仓市开展了“关爱明天 普法先行”主题宣传、“特色法治学校”结对共建和“共沐法治阳光”活动,开展了争当“学法好学生、知法好少年、守法好公民”系列活动,还与综治办等4家单位联合开展了“小手拉大手 法治平安行”活动,全市20所中学组织学生走进公安派出所、法庭,接受法治教育。这对预防校园欺凌和暴力事件发生,引导青少年从小知礼仪、明是非、守规矩有积极意义。

  学生社团则被视为“承载学生个性与特长的舞台”。太仓市各中小学一向鼓励学生社团建设,着力丰富学生社团种类、提高学生参与率、加强社团过程管理,积极推动学生进行道德体验和社会实践。

  “在今年的苏州市中小学生优秀社团评比中,港城小学埃克森美孚机器人实践社、陆渡中学青山古琴社、省太高机器人社被评为十佳社团,城四小麦秸工艺社、省太中专‘双元’志愿者服务社获十佳社团提名。”市教育局有关负责人介绍说。

  三、凝聚合力发挥家长的作用 

  一般来说,孩子在校内的时间是不如在校外时间多的,那么如何将德育工作延伸到孩子的课余时间内呢?答案是:指导家庭开展德育教育,与学校、社会一道,凝聚成德育工作的强大合力。

  今年年初,市教育局出台了《关于加强家庭教育工作指导的意见》,从指导原则、指导内容、指导途径及保障条件四个方面对全市家长学校工作进行了规范和指引。新修订的《太仓市中小学(幼儿园)家长学校考核标准》在省关工委制定的家长学校考核标准基础上,紧密结合太仓市家庭教育工作实际,对家长学校工作作了更加明确的规定,提出了更高的工作要求。

  担负着提高家庭教育服务质量重任的“林老师讲师团”,今年表现出彩,截至目前共举办公益性讲座155场,受众人数近4万;接听咨询热线108次,上传案例38篇;举办大型现场咨询活动10场,接受在线咨询183条,接待面询22次。

  为给家长提供多元化、有针对性的指导服务,今年市教育局还首次推出“林老师”家长主题沙龙活动,共举办6场。此外,继续与市图书馆合作开展“林老师”“娄东大讲堂”活动,共举办6场。这些活动都受到了广大家长的欢迎,有助于提高家长整体素质,继而于潜移默化中影响到孩子,让孩子自觉将良好的品德素养作为知行的准绳。

责任编辑:姚丽濛
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夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。

—摘自诸葛亮